Arkın Yaratıcı Sanatlar ve Tasarım Üniversitesi (ARUCAD) Mimarlık Bölümü tarafından düzenlenen “Damıtma Atölyesi: Tasarım Süreci ve Zorluklar” başlıklı atölye, Yrd. Doç. Dr. Olgica Grcheva moderatörlüğünde, mimar Simzer Kaya’nın katılımıyla TK CLA01’de gerçekleştirildi.
Atölyede mimari tasarım süreçleri, gerçek dünya problemleri ve üretim pratikleri üzerinden ele alınırken; kavramsal geliştirme, problem çözme, malzeme seçimleri ve fikirlerin mekânsal çözümlere dönüşme süreçleri tartışıldı. Simzer Kaya, profesyonel deneyimlerinden hareketle tasarım düşüncesinin proje geliştirme sürecindeki rolünü aktarırken, mimarlık pratiğinde karşılaşılan yaratıcı ve teknik zorluklara dair öğrencilerle deneyimlerini paylaştı.
Atölye kapsamında tasarımın yalnızca sonuç odaklı değil, sorgulama, deneme ve karar verme süreçleriyle şekillenen çok katmanlı bir üretim alanı olduğu vurgulanırken; yaratıcı sezgi ile teknik gerekliliklerin mimari üretimde nasıl kesiştiği üzerine değerlendirmelerde bulunuldu. Öğrenciler, proje süreçlerinde karşılaşılan zorluklara dair uygulamaya dayalı yaklaşımlar ve alternatif düşünme yöntemleri üzerine tartışma imkânı buldu.
Etkinlik, mimari tasarımın süreç odaklı doğasına ilişkin paylaşımlarıyla katılımcılara mesleki pratiğe dair eleştirel ve deneyimsel bir perspektif sunarken, tasarım üretiminin düşünsel ve uygulamalı boyutlarını birlikte ele alan verimli bir öğrenme ortamı oluşturdu.
Atölyede mimari tasarım süreçleri, gerçek dünya problemleri ve üretim pratikleri üzerinden ele alınırken; kavramsal geliştirme, problem çözme, malzeme seçimleri ve fikirlerin mekânsal çözümlere dönüşme süreçleri tartışıldı. Simzer Kaya, profesyonel deneyimlerinden hareketle tasarım düşüncesinin proje geliştirme sürecindeki rolünü aktarırken, mimarlık pratiğinde karşılaşılan yaratıcı ve teknik zorluklara dair öğrencilerle deneyimlerini paylaştı.
Atölye kapsamında tasarımın yalnızca sonuç odaklı değil, sorgulama, deneme ve karar verme süreçleriyle şekillenen çok katmanlı bir üretim alanı olduğu vurgulanırken; yaratıcı sezgi ile teknik gerekliliklerin mimari üretimde nasıl kesiştiği üzerine değerlendirmelerde bulunuldu. Öğrenciler, proje süreçlerinde karşılaşılan zorluklara dair uygulamaya dayalı yaklaşımlar ve alternatif düşünme yöntemleri üzerine tartışma imkânı buldu.
Etkinlik, mimari tasarımın süreç odaklı doğasına ilişkin paylaşımlarıyla katılımcılara mesleki pratiğe dair eleştirel ve deneyimsel bir perspektif sunarken, tasarım üretiminin düşünsel ve uygulamalı boyutlarını birlikte ele alan verimli bir öğrenme ortamı oluşturdu.