Kalıp Literatürü Atölyesi: Unisex Yelek Üretimi Gerçekleştirildi

ARUCAD Tekstil ve Moda Tasarımı Bölümü tarafından düzenlenen “Kalıp Literatürü: Oku, Kes, Dik – Unisex Yelek Üretimi” başlıklı atölye, kalıbı bir tasarım dili ve üretim aracı olarak ele alan uygulamalı bir öğrenme süreci sundu.

Atölye, Öğr. Gör. Şansım Televi Boğa yürütücülüğünde gerçekleştirildi. Etkinliğin temel amacı, katılımcıların kalıp literatürünü hem teorik hem de pratik düzlemde deneyimlemelerini sağlamak oldu. Bu kapsamda, hazır kalıp kullanımının ötesine geçilerek kalıbın nasıl okunabileceği, yorumlanabileceği ve tasarım sürecinde dönüştürülebileceği ele alındı.

Atölye sürecinde katılımcılar, unisex yelek tasarımı üzerinden kalıp okuma, kumaş yerleştirme ve kesim teknikleri ile temel dikim aşamalarını birebir uygulayarak üretim sürecine aktif olarak dahil oldu. Etkinliğin ana odağını; kalıp–beden–form ilişkisini anlamak, cinsiyetsiz (gender-neutral) tasarım yaklaşımını üretim sürecine entegre etmek ve öğrencilerin tasarım sürecinde doğrudan söz sahibi olmalarını sağlamak oluşturdu.

Atölye, öğrencilere hem teknik hem de kavramsal düzeyde çok yönlü kazanımlar sundu. Katılımcılar, kalıbı yalnızca uygulanan bir şema olarak değil, okunabilir ve yeniden kurgulanabilir bir sistem olarak değerlendirme becerisi kazandı; iki boyutlu kalıptan üç boyutlu forma geçiş sürecini deneyimledi. Unisex tasarım ve beden kapsayıcılığına yönelik farkındalık geliştirilirken, temel kesim ve dikim teknikleri uygulamalı olarak pekiştirildi. Süreç boyunca üretirken öğrenme yaklaşımıyla, el becerisi ile düşünsel üretim arasındaki ilişkinin güçlendirilmesi hedeflendi.

Etkinlikte öne çıkan başlıca kavramlar arasında kalıp literatürü, beden–form–hareket ilişkisi, üretirken öğrenme, tasarımda sadeleşme ve işlevsellik ile üretim sürecinde tasarımcının özne olması yer aldı. Bu çerçevede, moda tasarımında teknik bilginin eleştirel düşünceyle birlikte ele alınmasının önemi vurgulandı.

Atölye süresince ayrıca, unisex ve kapsayıcı tasarımın çağdaş moda pratiklerindeki yeri, endüstriyel kalıp sistemleri ile atölye temelli üretim arasındaki farklar, kalıp bilgisinin tasarım özgürlüğünü nasıl artırdığı ve güncel moda eğitiminde üretim temelli öğrenme yaklaşımlarının rolü üzerine paylaşımlar ve kolektif tartışmalar gerçekleştirildi.

Atölye kapsamında kalıbın tasarım sürecindeki rolüne dikkat çeken Televi Boğa, “Kalıbın tasarımın sınırı değil; tasarımcının düşünme biçimini görünür kılan bir araç olduğunu” vurguladı ve kalıp literatürünün gelişmesiyle birlikte tasarımcının bedene ve forma yaklaşımının özgürleştiğini ifade etti. Boğa, bu sürecin üretimi teknik bir uygulamanın ötesine taşıyarak yaratıcı bir tasarım pratiğine dönüştürdüğünü belirtti.