DERS TANIMLARI

IMET 101 – TASARIM PRENSİPLERİ VE MEKAN
Mevcut mekanların tanımlanması, tasarımın programlanması, tasarımla ilgili araştırma ve çalışma yöntemlerinin incelenmesi, tasarıma veri oluşturacak öğelerin araştırılması ve bu çalışmalar sonucunda elde edilecek verilerin mekan üzerinde irdelenerek tasarıma ilişkin temel değerlerin oluşturulmasıdır. Mekânın tanımı, mekân kavramı, mekânın oluşum öğeleri, insan eylemleri, eylem alanları, mekânda örgütlenme ilkeleri: tasarımın tanımı, tasarım öğeleri, tasarım yöntemleri: algı, algının tanımı, algılama süreci algı psikolojisi, tasarım yasaları, mekân algısı: analiz: analiz tanımı, analizin amacı, analizin yöntemleri, mekân analizi, mekanın fiziksel ve psikolojik analizi gibi konuları içermektedir.

IMET 103 – SANAT TARİHİ
Bu ders; Tarih öncesi çağlarda sanat, Erken Hıristiyan ve Bizans Sanatı, Ortaçağ Avrupa sanatı (Roman ve Gotik), Rönesans sanatı, Barok ve Rokoko sanatları, Aydınlanma sonrası sanat akımları (Neo- Klasik- Romantizm), ders kapsamında yapılacak gezi, Aydınlanma sonrası sanat akımları (Realizm), Ondokuzuncu Yüzyılın ikinci yarısında Sanat (İzlenimcilik, Geç İzlenimcilik), Ondokuzuncu Yüzyılın ikinci yarısında Sanat (Sembolizm ve Art Nouveau), Yirminci Yüzyıl Sanatı (İkinci dünya savaşı sonrası sanat akımları), Yirminci Yüzyıl Sanatı (İkinci dünya savaşı sonrası sanat akımları), Ders kapsamında yapılacak gezi; konularını içermektedir. 

IMET 105 – TEKNİK RESİM VE PERSPEKTİF
Tasarımları üç boyutlu olarak anlatma yeteneğini ve tasarımcı/üretici/kullanıcı üçgeninde her bir ayak için anlatım yöntemi ile tasarımı, üretimi ve beğeni durumunu sağlamayı amaçlar. İzdüşüm düzlemlerinde anlatım ve uygulamalar. Perspektifin tanımı, kavalyer, aksonometrik perspektif, konik izdüşüm yöntemi, perspektifte ışık yansıma gibi konular dersin içeriğini oluşturmaktadır.

IMET 121 – MALZEME, ÜRETİM VE SÜREÇLERİ
Bu ders; Yapı-malzeme ilişkisi, yapıların sınıflandırılması, yapı malzemelerinin mekanik ve fiziksel özellikleri, metal ve alaşımlar, seramikler, polimerler ve kompozitler, beton: Agregalar ve Bağlacılar (Kireç-Alçı-Çimento), ahşap malzemeler ve ahşap birleştirme teknikleri, üretim yöntemleri ve üretim süreçleri konularını içermektedir.

 IMET 111 – STÜDYO I
İç mekânların tasarlanmasının önemini anlamayı, insan ergonomisinin ve evrensel tasarım ilkelerin normları üzerine detaylı bilgi öğrenmeyi ve ayrıca doğru malzemeleri doğru yerde uygulama becerisi edinmeyi amaçlamaktadır. Ders içeriğine yaşamın geçtiği tüm alanların iç mekan tasarımlarının yapılması girmektedir. 

AITT 201 – ATATÜRK İLKELERİ VE INKILAP TARİHİ
Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi dersi; Türkiye Cumhuriyeti’nin hangi koşullarda nasıl kurulduğunu öğrencilere anlatarak, devletin temellerini oluşturan Atatürk’ün temel ilkelerini benimsetmeyi amaçlar. Onun ilkelerinin uygulama alanına taşınmasının nedeni, sadece Türk Milletinin değil, tüm insanlığın her zamankinden daha fazla ihtiyaç duyduğu vaka çalışmaları ile açıklanmaktadır.

TUDI 201 – TÜRK DİLİ I
Dersin amacı, yükseköğretimde öğrenim gören her gence ana dilinin yapı ve işleyiş özelliklerini kavratmak, Türkçeyi düşünce bağlantısı olarak yazılı ve sözlü anlatım aracı olarak dil açısından doğru ve güzel kullanım becerisini kazandırmaktır. Bir diğer hedef ise öğretimde birleştirici ve bütünleştirici bir dili hakim kılmak ve anadil bilincine sahip gençler yetiştirmektir.

 INGL101 – AKADEMİK İNGİLİZCE I
Bu derse düzenli olarak katılan öğrenciler, hedef belirleme, organize etme, zaman yönetimi,  konsantre olma ve not alma, ancak yalnızca bunlarla sınırlı olmayan çeşitli akademik çalışma becerilerini öğrenme ve uygulama olanağına sahip olacaklardır. Öğrenciler günümüz İngilizcesi ile yazılmış önemli makaleler aracılığıyla. akademik düzeyde tartışmayı ve yanıt yazmayı öğreneceklerdir. Bu dersin sonunda her öğrenci bir okuma metninde bilinmeyen kelimelerin anlamlarını tahmin etme, paragraf ve makale yazabilme, özetleyebilme, tartışma ve mektupları yanıtlama becerilerini geliştirecektir.

 IMET 106 – DİJİTAL TASARIM ARAÇLARI I
Bu ders; Bilgisayar destekli tasarım (CAD) ve Autocad’e giriş, temel Autocad komutları, geometrik çizim komutları, düzenleme işlemleri, ölçülendirme komutları, görünüş çizimleri, izometrik çizim, yazdırma komutları, Autocad’de ileri komutlar; konularını içermektedir.

IMET 112 – STÜDYO II
İç mekan tasarımı alanında faaliyet gösterecek adayların ileride beraber çalışacakları mimarlık, inşaat mühendisliği gibi disiplinlerle ortak dilde konuşabilme yetisinin kazandırılmasıdır. Bu amaçla, belirlenen proje üzerinde yeni bir kullanıcı profili üzerinden uygulamaya yönelik proje hazırlanmaktadır.

IMET 122 – SKRÜKTÜR
Dersin amacı, öğrenciye, soyut düşünebilme; bu bağlamda işlev, strüktür, malzeme, teknoloji ve biçim arasındaki ilişkilerin araştırılarak, geometrik kuram ve teknikler ile fiziksel belirleyicilerin ürün tasarımında kullanılması konularında gereken bilgilerin örneklerle verilmesi; temel ilkelerin aktarılması ve sonuçta öbütünü analiz edebilme ve sentezleyebilme yeteneğinin kazandırılmasıdır.

Strüktür ile ilgili temel kavramlar, dayanım, dayanıklılık, malzeme, teknoloji, biçim ve strüktür ilişkisi; ana hatları ile strüktürün tarihsel gelişimi, geleneksel ve çağdaş strüktürler; oyma, çatma,  iskelet, kabuk/yüzeysel, uzaysal-kafes, asma-germe, çadır, pnömatik ve karma sistemler işlenmektedir.

 IMET 124 – RÖLÖVE
Ders kapsamında rölövenin ne olduğu ve ne amaçla hazırlandığı tartışılacak, rölöve alma yöntemleri teorik ve uygulamalı olarak öğretilecek, restorasyon süreçlerinin işleyişi ve rölövenin bu süreçler içindeki yeri öğrenilecektir. Rölöve ve yapı araştırmalarına giriş niteliğinde teorik bilgi ve uygulamalı eğitim verilecektir.

IMET 132 – MATEMATİK
Bu ders; Sayılar, köklü ifadeler, üslü ifadeler, rasyonel sayılar, fonksiyonlar, mantık, sayı problemleri, modüler aritmetik, olasılık, üçgenler, çokgenler; konularını içermektedir.

AITT 201 – ATATÜRK İLKELERİ VE INKILAP TARİHİ II
Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi dersi; Türkiye Cumhuriyeti’nin hangi koşullarda nasıl kurulduğunu öğrencilere anlatarak, devletin temellerini oluşturan Atatürk’ün temel ilkelerini benimsetmeyi amaçlar. Onun ilkelerinin uygulama alanına taşınmasının nedeni, sadece Türk Milletinin değil, tüm insanlığın her zamankinden daha fazla ihtiyaç duyduğu vaka çalışmaları ile açıklanmaktadır.

TUDI 201 – TÜRK DİLİ I
Dersin amacı, yükseköğretimde öğrenim gören her gence ana dilinin yapı ve işleyiş özelliklerini kavratmak, Türkçeyi düşünce bağlantısı olarak yazılı ve sözlü anlatım aracı olarak dil açısından doğru ve güzel kullanım becerisini kazandırmaktır. Bir diğer hedef ise öğretimde birleştirici ve bütünleştirici bir dili hakim kılmak ve ana dil bilincine sahip gençler yetiştirmektir.

INGL 102- AKADEMİK İNGİLİZCE II
Akademik İngilizce I dersinin devamıdır. Bu derse düzenli olarak katılan öğrenciler, hedef belirleme, organize etme, zaman yönetimi,  konsantre olma ve not alma, ancak yalnızca bunlarla sınırlı olmayan çeşitli akademik çalışma becerilerini öğrenme ve uygulama olanağına sahip olacaklardır. Öğrenciler günümüz İngilizcesi ile yazılmış önemli makaleler aracılığıyla, akademik düzeyde tartışmayı ve yanıt yazmayı öğreneceklerdir. Bu dersin sonunda her öğrenci bir okuma metninde bilinmeyen kelimelerin anlamlarını tahmin etme, paragraf ve makale yazabilme, özetleyebilme, tartışma ve mektupları yanıtlama becerilerini geliştirecektir.

IMET 201 – TASARIM ODAKLI DÜŞÜNME
Bu derste öğrenciler, endüstriyel üretimi ve iç tasarım öğeleri için üretim teknolojilerini inceler. Tasarımın detaylandırma yönlerinde dikkate alınması gereken çağdaş ileri teknolojiler, sürdürülebilirlik konuları ve çevresel faktörler üzerinde özel bir vurgu vardır. Dersi başarıyla tamamlayan öğrenciler, iç mekan elemanlarının ve ürünlerin tasarımında ve belgelenmesinde doğru çizim kurallarını uygulamayı, iç mekan tasarım, imalat çizimleri ve üç boyutlu işleme (render) üretiminde Bilgisayar Destekli Çizim yazılımlarını kullanmayı, tasarım tekliflerinin geliştirilmesine uygun sürdürülebilir materyalleri ile imalat tekniklerini ve yaratıcı tasarım pratiğini teknik bilgi ve geleneklere özel odaklanma ile anlayacaklardır.

IMET 203 – ERGONOMİ VE İNSAN FAKTÖRÜ
Ergonomi biliminin tarihçesi, ergonominin tanımı, önemi, amaçları ,insan ve ihtiyaçları, insan boyutları, insan vücudundan hareket sisteminin alt yapısı, davranışların biyolojik temelleri, insanın çevresini tanıması, algılaması, antropometri, yaşama eylem alanlarında kritik ölçüler, konut mekanlarında önerilen kritik ölçüler, seçilmiş işletmelerde temel eylemler ve önerilen kritik ölçüler, fiziksel çevre koşullarının mekanlarda konfor açısından incelenmesidir. Ergonomik tasarım ilkeleri, sosyal çevre, insan ve psikolojik ortamın özellikleri, üretim ve hizmet sektöründe insan faktörleri ve iş verimliliği ve çalışma ortamındaki fiziksel koşulları ele almaktadır.

IMET 205 – DİJİTAL TASARIM ARAÇLARI II
Bu ders; öğrencilere, dijital ortamda ayrıntılı teknik / imalat çizimlerini üretmelerini sağlamak ve bunların görüntülerini elde etmek için bir dizi üç boyutlu modelleme tekniğini öğrenmek ve kullanmak için Bilgisayar Destekli Tasarım becerileri ve bilgilerini geliştirme fırsatı sunar. Ders, kavramsal modelleme ve işleme ile başlayıp nihai imalat tanımı ve teknik çizimlere kadar endüstriyel tasarım için tipik üretim hattını açıklayacaktır.

IMET 209 – İÇ MEKAN TASARIM KONSEPTLERİ
Bu ders öğrencilerin hem yaratıcı fikirlerini organize edip sistematik bir süreçte sunmasını hem de yapılardaki mekân ve düzeni okuyup analiz etmesini hedeflemektedir. Öğrencilere küçük ölçekli projelerle iç mekân tasarımının temel tanımları, teknikleri, uygulama ve kuramı aktarılacaktır. İnsan ölçeği, iç mekân programı, hareket, dolaşım ve temel formların oluşturulması stüdyo tartışmaları ile irdelenecektir.

IMET 211 – TASARIM STÜDYOSU
İç mekan tasarımı alanında faaliyet gösterecek adayların ileride beraber çalışacakları mimarlık, inşaat mühendisliği gibi disiplinlerle ortak dilde konuşabilme yetisinin kazandırılmasıdır. Bu amaçla, belirlenen proje üzerinde yeni bir kullanıcı profili üzerinden uygulamaya yönelik proje hazırlanmaktadır.

IMET 221 – SÜRDÜREBİLİR TASARIM
Ders, ürün tasarımından kentsel tasarıma kadar değişen ölçeklerde sürdürülebilir tasarım ilkeleri konularında kapsamlı bilgiler sunmaktadır. Sürdürülebilir tasarımın, çevresel, teknik, sosyal ve ekonomik faktörleri irdelenmektedir. Sürdürülebilir tasarımla ilgili teknolojik gelişmeler ve yenilikçi sistemler tanıtılmaktadır.

IMET 208 – ÜRETİM YÖNETİMİ
Bu ders üretim yöntemleri, fabrikalarda tamir ve bakım planlaması, mamul tasarımı, fabrika düzenleme, makine ve sistem kapasitesi hesaplama,minimum maliyet maksimum üretim planları hazırlama iş akış diyagramları, proje işinin belirlenmesi ve üretime hazırlık işlemleri, süreç analizleri, işlem basamakları, parça analiz resimlerinin çizimi, malzeme ihtiyaç ve kesim listelerinin hazırlanması, şablon- makine kalıplarının hazırlanması, iş parçalarının üretimi, montaj işlemi, gibi konuları içerir.

IMET 210 – FORM, FONKSİYON VE ENERJİ
Bu ders biçim, işlev ve enerji arasındaki ilişkiyi ortaya çıkarmayı amaçlamaktadır. Ders boyunca öğrenciler, bir ürünün işlevinin, biçimine kıyasla büyük ölçüde ürünün ve içinde yer aldığı/ alacağı çevrenin doğasına bağlı olduğunu ve ayrıca biçimlerin bireysel hareketler ve/veya bu hareketler arasındaki enerjik değişimler olduğunu öğrenirler. Ders; öğrencilerin, bir tasarım ürününü bir sistem olarak anlamalarını ve bu sistemin hareket kalıplarını öğrenmelerini sağlar. Dersin sonunda öğrenciler bu hareket veya biçimlerin arkasındaki enerjiyi özgürce ifade edebilirler. Ders; fabrika ziyaretleri ile malzemelerin, ürünlerin ve üretim yöntemlerinin birbirleri ile olan endüstriyel ilişkilerinin araştırılmasıdır.

IMET 220 – İŞLETME YÖNETİMİ
Bu dersin amacı, işletme yönetiminin temel kavramlarını öğrenciye benimsetmektir. Dersin içeriğinde işletme yönetimi ve yöneticilere ilişkin kavramlar aktarılır. İşletme yönetiminin iç ve dış çevreyle ilişkisi ortaya konur. Yönetim süreci (planlama, karar verme, organizasyon, yöneltme ve kontrol) aktarılır.

BÖLÜM SEÇMELİ DERSLER

IMET 214 – STOK YÖNETİMİ
Bu dersin amacı; Envanter yönetimi ile ilgili temel konsept ve tekniklerin incelenmesi, envanterin şirketin tasarım, planlama, bütçe ve kontrol politikasına olan etkisinin örneklerle açıklanmasıdır. Stok analizine giriş, talep yönetimi, maliyet kavramları, stok değerleme, stok kar ilişkisi, faaliyet tabanlı kararlar, talep tahmini, güvenlik stoku hesaplanması, malzeme ihtiyaç planlaması, ana üretim planlaması, dağıtım yönetimi, dağıtım kaynakları planlaması, satın alma yönetimi ve stok giriş yönetim organizasyonu konularını içermektedir.

IMET 232 – YARATICI VE ELEŞTİREL DÜŞÜNCE
Düşünme biçimleri, eleştirel düşünme ile sıradan düşünmenin öğeleri, uslamlama çizelgeleri, düşünme için standartlar, bilimsel bir sorunun çözümlenmesi, benmerkezcilik ve toplum-merkezcilik, uslamlamaları sınıflandırma konularını içermektedir.

IMET 240 – MARKA YÖNETİMİ
Dersin amacı, bir kuruluşun görsel kimliği (örneğin, logo) ve imajı (müşterilerin marka çağrışımları) olarak marka anlayışını, müşteri yolculuğu boyunca “önemli anlar” boyunca bir deneyime dönüştürmek ve dolayısıyla, tüm organizasyondaki insanlar tarafından teslim edilir.

IMET 242 – MARKA TASARIMI
Dersinin ana amacı, marka yönetimi ile ilgili temel ilkeleri, stratejileri ve teknikleri tanıtmak, marka bileşenlerinin ve etkin marka yönetim sürecinin uygulamalı örneklerle anlaşılmasını sağlamak, değişen rekabet koşullarında marka kararlarının işletmenin pazarlama planları içerisindeki yerini ve önemini göstermek, marka yönetiminde karşılaşılabilecek problemleri irdeleyip tartışmak, öğrencilerin yönetim bakış açısını geliştirmek ve sorunların çözümüne ilişkin sonuç ve tavsiyeler oluşturma yeteneklerini geliştirmektir.

IMET 244 – MOBİLYA DÖŞEME
Mobilya döşemeciliğinin tanımı, mobilya döşemeciliğinde kullanılan araçlar, mobilya döşemeciliğinde kullanılan gereçler, döşeme çeşitleri, yaysız döşemeler, yaylı döşemeler, şilteli döşemeler, kapitone döşemeler, döşenmiş mobilyada ölçü alma konularını içermektedir.

IMET 246 – YÜZEY İŞLEMLERİ
Üst yüzey işlemlerinin tanımı ve amaçları, ağaç malzemenin, tutkal ve reçine lekelerinin üst yüzey işlemlerine etkisi, ağaç malzemenin üst yüzey işlemlerine hazırlanması, renk açma işlemleri, renklendirme işlemleri ve uygulaması, koruyucu katmanın tanımı ve önemi, film oluşumunun esasları, vernik sistemleri, kesikli ve sürekli üretimde cila atölyelerinin kuruluşu ve düzenlenmesi konularını içermektedir.

IMET 248 – AYDINLATMA
Bu ders, aydınlatmacılığın amacı ve türleri, fotometrik büyüklükler, fotometrik kanunlar, aydınlatmanın bileşenleri, ışık ve görme olayı, ışık kaynakları, aydınlatma hesabı konularını içermektedir.

IMET 252 – KALİTE GÜVENCE VE STANDARTLARI
Bu ders, kalite yönetim sisteminin altyapısını oluşturmak, kalite standartlarını uygulamak, istatistiksel kalite kontrol yöntemleri uygulamak konularını içermektedir.

IMET 254 – KALİTE KONTROL
Ders toplam kalite kontrolün temel konuları olan kabul örneklemeleri, değişkenler ve özellikler için kontrol diyagramları, proses yetenek indeksi gibi konuları içermektedir. Ek olarak kalitenin işletme açısından ve toplum açısından önemini aktararak sorumluluk sahibi, etik değerlere sahip çıkan işletmeciler yetişmesi yönünde katkıda bulunmaktadır.

IMET 256 – İŞ SAĞLIĞI VE GÜVENLİĞİ
Bu ders: İş sağlığı ve güvenliği hakkındaki temel kavramlar ve tarihsel gelişim kavramlarını; işyerindeki işyeri hekimi ve iş güvenliği uzmanının görev yetki ve sorumluluklarını; risk, tehlike, birincil, ikincil, üçüncül koruma kavramlarını; fiziksel, kimyasal, biyolojik ve psikososyal riskler; işyerlerindeki iş sağlığı ve güvenliği mevzuatı ve işyerindeki uygulamalar konularını içermektedir.

IMET 260 – KURUMSAL KİMLİK TASARIMI
Kurumsal kimlik bir firmanın ürün biçimlerindeki tüm görsel verilerini, amblemlerini, paketlemelerini, yapılarını, teşhir mekânlarını, reklamlarını ve şirket oluşumunu yönetmek için bir stratejik sistemdir.  Bu derste öğrenciler firmaya katkı sağlayacak ve iletişim giderlerini düşürecek olan ve sistematik bir süreç olan kurumsal kimlik tasarımının yöntemlerini ve önemini öğreneceklerdir.

IMET 272 – ENGELLİLER İÇİN MEKANSAL ÇÖZÜMLER
Dünya’da ve Türkiye’de engellilerin durumu ve konumu, engelliler için fonksiyonel tasarım fikirleri geliştirerek, günlük yaşamlarındaki ihtiyaçlarını daha kolay karşılayabilmeleri için engellerine yönelik özel mekânlar üretmek bu dersin temel konularını oluşturmaktadır.